高雄英文補習?

有關生物科，游夏老師提醒考生，近3年來的生物學測試題，有逐漸變難的趨勢，題目的內容愈來愈有鑑別度，也逐漸與地科形成自然科的兩大決勝科目，所以，同學務必特別留意。就題目分布而言，幾乎每一章都會命題，但以1、2、4、5章為主要的命題重點，尤其4、5章本來應該是以科學推理題形式放在第二部分的考題中，但近年來大都直接出現在第一部分的科學知識考題中，沒有相當程度的研讀是很難拿分的，因此建議考生一定要將這兩章多加注意，僅就各章今年最可能的出題重點整理如左表，提供考生參考。if (typeof(ONEAD) !== "undefined"){ONEAD.cmd = ONEAD.cmd || [];ONEAD.cmd.push(function(){ONEAD_slot('div-inread-ad', 'inread');});} 文／地球科學張涵老師地球科學方面，張涵老師分析，學測地科出題的領域基本上分為：地質、海洋、大氣、天文。考題概念並不會太過偏離這四大領域，但值得注意的是學測地科會以時事或生活化的題材入題。以103年學測自然科為例，便以日本311福島核災為題材，測驗考生對於洋流的理解，所以相關的時事議題不能忽略。在四大領域中，考生最容易犯錯的領域是天文與大氣，而學測在這兩部份尤其會以圖表應用題的形式考出，核心的概念必須掌握清楚，例如宇宙星體的層級、周年運動、週日運動、月相、公轉自轉、大氣分層、氣壓與鋒面，建議考生考前須將這些名詞理解清楚。大氣的考題，多會結合當年的時事，例如極端氣候（例如今年日本超級暴風雪）水旱災、環境災害（例如霾害與沙塵暴），這部分與地理科類似，因此必須多加小心。此外，因為教育部對於閱讀素養的重視，考題的文字長度普遍增長。建議考生必須完整理解題目的題意之後，再進行作答。例如103年自然科第42題，測驗學生對於河口泥砂粒徑的概念，題目敘述多達5行，並輔以照片入題，屬於綜合理解類型的題目，作答時須多加思考。

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